Gebze Teknik Üniversitesi, toplumsal katkı vizyonu doğrultusunda Hatay’da gerçekleştirdiği “Teknolojiyle Güçlenen Yarınlar: Hatay Dijital Eğitim Projesi”, ile ilkokul ve ortaokul öğrencilerine kritik dijital yetkinlikler kazandırarak deprem sonrası eğitim seferberliğine öncülük etti.

Gebze Teknik Üniversitesi(GTÜ) Robotik ve Otomasyon Topluluğu (GROK) öncülüğünde ve GTÜ Toplumsal Katkı Koordinatörlüğü iş birliğiyle hayata geçirilen “Teknolojiyle Güçlenen Yarınlar: Hatay Dijital Eğitim Projesi”, Hatay’da geniş katılımla başarıyla tamamlandı. Proje kapsamında toplam 252 öğrenciye ulaşıldı.

Deprem sonrası bölgede yaşayan ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin teknolojiye erişimini artırmak, dijital becerilerini geliştirmek ve bilim ile mühendislik alanlarına yönelik farkındalık kazandırmak amacıyla gerçekleştirilen proje, 22 kişilik gönüllü eğitmen ekibi ile yürütüldü. Projenin genel koordinatörlüğü Doç. Dr. Fatma Karaoğlu Ceyhan, gönüllü koordinatörlüğü Dr. Öğr. Üyesi Deniz Ceyhan tarafından yürütülürken, eğitim içerikleri üniversite öğrencileri Yüksel Emre Karabulut ve Alevnaz Bal tarafından hazırlanarak uygulanmıştır. Psikososyal destek sürecine ise Uzm. Psk. Dan. Gülçin Birinci katkı sağladı.

Proje kapsamında öğrencilere dört ana başlıkta uygulamalı eğitimler verildi:

• Algoritma ve Programlama Temelleri

• Robotik Sistemler ve Uygulamaları

• Üretken Yapay Zekâ Araçları

• Grafik Tasarım Temelleri ve Uygulamaları

27–30 Nisan 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen eğitimler, dört gün boyunca yoğun bir programla sürdürüldü. Öğrenciler, iki farklı atölyeye eş zamanlı olarak katılım sağladı. Algoritma ve Robotik atölyeleri bir grup için eş zamanlı yürütülürken, diğer gruplar Üretken Yapay Zekâ ve Grafik Tasarım atölyelerinde eğitim aldı. Her öğrenci, katıldığı atölyelerde toplam 16 saat uygulamalı eğitim alarak süreci tamamladı. Eğitimler her gün 08.00–17.00 saatleri arasında gerçekleştirildi.

Program kapsamında sabah saatlerinde Serinyol Atatürk Ortaokulu’nda 5. ve 6. sınıf öğrencilerine eğitim verilirken, öğleden sonra Mustafa Kemal Üniversitesi kampüsünde Şehit Nizam Akdeniz Ortaokulu, Zülüflühan Hikmet Çankaya Ortaokulu ve Serinyol Muhtar Yusuf Tatlı Ortaokulu öğrencilerinin katılımıyla eğitimler devam etti.

Projeye yönelik uluslararası dayanışma kapsamında, İngiltere merkezli Authentic Stone tarafından yürütülen bağış destek girişimleriyle eğitim faaliyetlerine katkı sağlandı. Proje sürecine ayrıca farklı kurum ve işletmeler de destek sundu. Bu kapsamda, Tezpar ve Kokoreç Office gibi yerel işletmelerin katkılarıyla organizasyon sürecinin daha etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi sağlandı.

Algoritma ve Robotik atölyelerinin eğitim sorumluluğunu Alevnaz Bal üstlenirken, bu alandaki eğitmen ekibi; İsmail Yazıcıoğlu, Ahmet Senih Demirel, Beyzanur Bilir, Ufuk Gümüşhan, Mustafa Demir, Özcan Talha Zengin, Muhammet Eren Pola, Oğuzhan Ağbaba, Ahmet Can Kabataş ve Hayrunnisa Parlakyıldız’dan oluştu.

Üretken Yapay Zekâ ve Grafik Tasarım atölyelerinin eğitim sorumluluğunu ise Yüksel Emre Karabulut yürüttü. Bu kapsamda görev alan eğitmenler; Sudenaz Uçar, Melike Uslu, Melike Sülüç, Uygar Efe Özyiğit, Emine Türkmen, Nida Ayşin Çakıroğlu, Enis Özdemir ve Burcu Doğan oldu.

Uygulama ağırlıklı olarak planlanan eğitimlerde öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, dijital üretim ve teknoloji okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. Öğrenciler, edindikleri teorik bilgileri uygulamalarla pekiştirerek teknoloji üretim süreçlerine aktif olarak dahil olma fırsatı buldu.

Üniversite öğrencilerinin gönüllü katkılarıyla hayata geçirilen proje, hem katılımcı öğrenciler hem de eğitmenler için önemli bir sosyal sorumluluk ve deneyim ortamı oluşturdu. “Teknolojiyle Güçlenen Yarınlar” projesi, gençlerin teknolojiyle buluşmasını sağlayarak bölgedeki eğitim faaliyetlerine anlamlı bir katkı sundu.